Молодцов Олег Владимирович
руководитель Учебно-консалтингового центра, советник президента Московской ассоциации предпринимателей
О непрерывном образовании предпринимателей
Ниже - краткий вариант моего ответа на запрос к малому и среднему бизнесу о его видении системы непрерывного образования предпринимателей. Стоит подчеркнуть, речь не только о просвещении и обучении, но именно об образовании.
***
Если говорить о непрерывности образования предпринимателей, то речь в идеале о периоде от дошкольного по пенсионного.
В детстве преимущественно в игровой форме. С акцентом, конечно, не на собственно регулярную предпринимательскую деятельность, а на формирование привычки осознавать потребности людей, находить новые полезные для них продукты и решения, понимать необходимость для этого определенных ресурсов, пользу групповой целенаправленной работы, необходимость для нее тех знаний, которые дети получат в школе.
В ссузах и вузах стоит делать упор на технологиях рождения стартапов, этапах их развития, маркетологическое и финансово-экономическое обоснование и регулярную продуктивность. На этом этапе полезно сочетание наставничества и системного ознакомления с бизнес-пространством. При помощи «проводников» в этом пространстве, сопровождающих при входе в него, и «картографов», знакомящих с правовой и финансово-экономической средой в целом.
Для действующих предпринимателей наиболее актуальным является ознакомление с новыми социально-экономическими реалиями и вновь появляющимися бизнес-инструментами, а также учебно-консультационные форматы, обеспечивающие получение информации, связанной с текущим и особенно завтрашним днем, возникающими перспективами. В режиме получения такой информации от визионеров, экспертов по развивающимся направлениям, путем специально организованного обмена актуальной информацией между собой.
Для предпринимателей старшего поколения в системе непрерывного образования просматривается два основных направления. Можно и полезно проявлять себя в качестве наставников. Имея при этом в виду, что возрастные предприниматели зачастую нуждаются во встречной помощи со стороны молодых специалистов в части освоение возможностей новых технологи и лучшего понимания новых социальных запросов.
А в общем, можно отметить следующие основные моменты, как правило, в настоящее время недостаточно отраженные в учебных программах, требующие дополнительной проработки в связи с развитием системы непрерывного предпринимательского образования.
Обоснование особой, уникальной роли и значимости предпринимательства для жизни страны.
Рациональное использование возможностей искусственного интеллекта именно для предпринимателей как для инициаторов и организаторов деятельности по обеспечению потребностей государства, граждан, общества в целом.
Возможности технологий использования больших разнородных данных.
Ориентация в динамике развития отечественного и мирового рынка.
Современные социальные технологии деловых коммуникаций, формирования и динамичного развития рабочих групп и коллективов.
Много вопросов не только в связи с качеством предпринимательских кадров, но и их количеством. Недавно Министерство образование предупредило, что в 2030 году поступающих в вузы будет на треть меньше, чем сейчас. Демографическая проблема.
Так что актуальнейший резерв - более эффективное использование тех людей, что есть и будут. Результативность их воспитания, обучения и максимальное использование современных организационных технологий. Как говорит декан экономфака МГУ Аузан Александр Александрович и не только он, десятки процентов возможностей роста производительности труда и эффективности экономики страны скрыты в уровне качества внутрикорпоративного и социального взаимодействия.
